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爱心项链语文教案

来源:清香鲜嫩网   时间: 2019-04-01

  教学目标:

  知识:

  学会本课的3个生字,认识4个字;理解本课新词。

  能力:

  理解课文内容,体会作者的思想感情。

  情感教育:

  懂得爱心是无价的,它是不需要回报的,在别人遇到困难时要帮助她(他)

  重难点北京市癫痫病医院p>

  理解课文告诉我们的道理。

  课前准备:

  电脑课件

  师生活动过程

  一、审题质疑,引出课文。

  说说你所见过的项链都是什么样的?项链的共同特征是什么?

  你听说过爱心可以做项链吗?

  二、检查预习情况

  1、出示本课词语,指名认读。

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  2、指名分段读课文,要求读通读顺,读准字音。

  三、再读课文,理解主要内容。

  1、自读课文,说说课文主要讲了什么事?你从中悟到了什么?

  2、指名说说课文的主要内容。

  3、自由发言,说说自己从中悟到了什么.

  4、小组讨论,理清课文的结构层次,给课文分段。

  四、精读课文,理解重点词句的含义,从中理解作者要告诉我们的道理和表达的思想感情。治疗羊癫疯多少钱g>

  自读课文第一段。思考下列问题:

  1、克雷斯遇到了怎样的困难?

  2、画出中年人帮助克雷斯的动作的语句,这些语句说明了什么?

  3、中年人提了一个什么样的要求?对此你怎样理解?

  快速默读其余内容,解决以下问题:

  1、克雷斯以后是怎样做的?

  2、最终克雷斯收获了什么?这说明了什么?

  3、现在请你说说对“爱心项链”的理解。

  中药可以治疗癫痫么g>五、进行小练笔。

  根据课文第4自然段的内容,想象克雷斯帮助别人的一件事,把它写下来。

  指导时可让学生学习课文的写法,注意:

  4、把事情写完整,有头有尾,重点是写经过。

  5、加上环境描写,并使之起到突出中心的作用。

  6、要与课文内容紧密联系。

  六、总结全文

  引导学生自己总结课文的主要内容和中心思想。

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